Kurikulum dan Pembelajaran Bahasa Arab di Dayah Salafi
DOI:
https://doi.org/10.22373/7xmxej34Keywords:
Kurikulum, pembelajaran Bahasa Arab, dan Dayah salafiAbstract
Mengapa kurikulum pembelajaran Bahasa Arab dayah salafi dapat menghasilkan santri (alumni) yang mempunyai kompetensi yang tinggi dalam pemahaman ilmu nahwu, saraf dan ketrampilan al-Qiraah, namun lemah dalam penguasaan kompetensi Bahasa Arab lainnya seperti al-istima’, al-kalam dan al-kitabah ala-arabiyah. Bagaimana materi belajar Bahasa Arab yang terdapat dalam kurikulum dayah salafi, dan bagaimana sistem pembelajaran Bahasa Arab yang diterapkan di dayah salafi ? Untuk menjawab pertanyaan ini, penulis mengadakan penelitian kualitatif, melalui metode wawancara, pengamatan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam kurikulum Bahasa Arab di dayah salafi, praktek pembelajaran lebih ditekankan pada pembelajaran ilmu al-nahwu, al-sarf dan dengan tujuan untuk mempunyai kompetensi dalam ketrampilan al-qiraah. Sistem pembelajaran yang dipraktekkan adalah dengan menggunakan metode halaqah (melingkar bersama-sama), atau disebut juga dengan istilah bandongan (kolektif). Selain itu juga menggunakan metode beut sidrou-drou (sorogan), yang dilaksanakan di balai-balai (tempat belajar). Kata kunci: kurikulum, pembelajaran Bahasa Arab, dan dayah salafi
References
G. Wesley Soward & Mary-Margaret Scobey, The Changing Curriculum and the Elementary Teacher, (California, Wadswoth Publishing Company, 1968), ed. II
Hamalik, Oemar: Kurikulum dan Pembelajaran, (Jakarta: Bumi Aksara, 2005), cet. V, hal. 16-17)
Muslim Thahiry dkk, Wacana Pemikiran Santri Dayah Aceh, (Banda Aceh: BRR, 2007).
Nana Syaodih Sukmadita, Pengembangan Kurikulum, Teori dan Praktek, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004).
Noeng Muhajir, Metode Penelitiam Kualitatif, (Yogyakarta: Reka Sarasin, 1996), Ed. III, cet. VII.
Oemar Hamalik, Kurikulum dan Pembelajaran, (Jakarta: Bumi Aksara, 2005), cet. V.
Ronald C. Doll, Curriculum Improvement, Decision Making and Process, (Boston: Allyn & Bacon Inc, 1977).
Syaibany, Omar Muhammad al-Toumy: Falsafah Pendidikan Islam, (Jakarta: Bulan Bintang, 1979), cet. I)
S. Nasution, Kurikulum dan Pengajaran, (Jakarta: Bumi Aksara, 2006), cet. IV.
S. Nasution, Asas-asas Kurikulum, (Jakarta, Bumi aksara, 2006), cet. VII, ed II.
Tri Qurnati: Budaya Belajar dan Ketrampilan Bahasa Arab di Dayah Ulee Titi Aceh Besar, Tesis Magister Agama (Banda Aceh: Perpustakaan IAIN Ar-Raniry, 2006.
